人間通訊社

佛光山福山寺鼓勵國際佛光會中華總會彰化第一、二區各分會推動「生命教育十堂課」，深化品格教育。3月27日台化第二分會走入彰化市聯興國小，邀請教育部生命教育講師林賜勳主講「從霸凌看校園安全」，引導學生從接納自我、尊重他人做起，學習表達與關懷，共同營造友善校園。校長柯文吉陪同逾百位五、六年級師生參與。

林賜勳指出，霸凌源於個體看待世界方式的差異，以及害怕與眾不同而不被認同的心理。人常受既有印象影響而評價他人，提醒自己其實可以「選擇」以不同角度理解他人。

講座以《多啦A夢》角色為例，分析欺凌中的不同角色樣態：大雄在擁有道具後也可能轉為加害者；胖虎憑藉優勢強加意志於人；小夫則因畏懼受傷而選擇依附或沉默。藉此說明，每個人都可能在霸凌中扮演加害者、受害者或旁觀者，而霸凌多半源於長期累積與無意識的價值強加。

鼓勵學生接納不完美的自己，並尊重差異；當面對不舒服的情境時，應勇敢表達「我不喜歡，請停止」，必要時尋求師長協助。同時也呼籲同學主動關心身邊的人，即使對方不願多說，陪伴本身就是支持的力量。

講座結束，校長柯文吉致贈感謝狀予林賜勳及國際佛光會中華總會台化第二分會，表達感謝與肯定，並指出面對學生管教挑戰，教師需持續精進方法，以促進良好師生關係；尤其高年級學生重視同儕互動，朋友影響力往往超越師長，更需正向引導。

五年級學生林辰韋分享，對講師以《多啦A夢》角色解析霸凌印象深刻，重新理解不同角色的行為動機；也透過講師自身經驗，體會到在關鍵時刻伸出援手的重要，開啟以不同角度觀察世界的思考。